De los 35 años del evento cultural más importante de Colombia, en 23 el CADE – UPTC RudeColombia, ha participado con su producción editorial
Con motivo de los 25 años del aniversario de la revista Historia de la Educación Latinoamericana RHELA, volumen 25, No. 40, se desarrolló el panel, ‘Educación en Latinoamérica, 25 años de trayectoria e impacto de RHELA, en la Feria Internacional del Libro.
En este escenario, los editores invitados, además de hacer un recuento sobre la incidencia e impacto de esta revista pionera y única en su género por la cobertura en América, Latinoamérica y el Caribe, presentaron su aporte en las diferentes publicaciones reflejadas en los números 31 (2018), 36 (2012) y 40 (2023).
Su editora y creadora, Diana Elvira Soto Arango y directora del grupo de Investigación Historia y Prospectiva de la Educación Latinoamericana, HISULA, resaltó que esta publicación se enmarca en políticas nacionales e internacionales y se destaca porque ha impulsado un proyecto científico académico.
“Estos 25 años permiten identificar varias características, entre ellas, RHELA es auspiciada por varias comunidades académicas, ha mantenido desde sus inicios su primera clasificación categoría B, incluida en el índice de Publindex ante Colciencias con amplios indicadores de calidad”, indicó Soto.
Agregó que esta publicación impulsa proyectos científico académicos y de formación de jóvenes investigadores en el campo editorial, propicia la creación de nuevas revistas, y en sus 40 números ha visibilizado a educadores de alto liderazgo y trasformaciones en contextos locales y nacionales, en el campo de la educación, y su internacionalización le permite acoger a escritores de los cuatro continentes.
En este mismo escenario, Talleres 4, Sala 3 de Corferias, tuvo lugar la presentación de la colección de tesis doctorales CUM LAUDE del Doctorado en Ciencias de la Educación UPTC, tituladas: “Deserción universitaria – políticas y vivencias de docentes y estudiantes en una universidad colombiana”, autora: Sara Cristina Guerrero. “La educación superior en Colombia y su declive”, autora: Yurani Stella Ardila Franco. “Patrones de interacción comunicativa en el aula de matemáticas”, autor: José Francisco Leguizamón Romero y “Trayectorias e itinerarios de la comunicación/educación en Bogotá: aproximación a una historia intelectual del campo”, autor: Darwin González Sierra; todos graduados del CADE UPTC.
Todo esto fue resultado de la productividad académico investigativa desarrollada por los diferentes grupos y redes de investigación que apoyan al Doctorado, que a partir de 1992 se organizaron en una sola red y hoy llega a su No 40; una publicación semestral, monográfica, producto de educación en la pandemia, editor invitado Juan Mancilla Sepúlveda, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de Temuco – Chile.
En esta versión de la FILBo, los más de 60 asistentes, entre editores, estudiantes, docentes y lectores, participaron en el lanzamiento del Libro ‘Aproximación al estado del arte de la investigación sobre el campo del currículo en Colombia 2000-2019’, de la autora Nubia Cecilia Agudelo Cely, docente de la Escuela de Psicopedagogía y del DCE- CADE – UPTC.
Dentro de sus líneas, expone algunos planteamientos frente a los cambios generados en las propuestas de investigación, los compromisos asumidos cada vez más por los diferentes actores que conforman la comunidad educativa, asimismo, deja entrever de manera critica las diversas miradas de autores reconocidos comprometidos con las distintas líneas de formación en el campo del currículo, entre otros aspectos que incluye la autora, Nubia Agudelo, resultado de su trabajo de año sabático.
Por: Lyda Susana Guío Fonseca – Dirección de Comunicaciones
Revisó: Elsy E. Sarmiento Rincón – Directora de Comunicaciones