218 proyectos participaron en esta iniciativa del Gobierno de Boyacá, de los cuales 39 avanzaron como finalistas, con representación de 63 municipios del departamento.
El talento, la creatividad y la capacidad de innovación de niños, niñas y jóvenes de Boyacá siguen demostrando que la educación puede convertirse en una herramienta para transformar los territorios. Así lo evidencia el balance del Reto STEAM Boyacá 2026 – ‘Boyacá, Tierra de Creadores’, que cerró su etapa de inscripciones con 218 proyectos participantes provenientes de 63 municipios del departamento, de los cuales 39 avanzaron a la etapa final.
Esta iniciativa, liderada por el Gobierno de Boyacá, bajo el liderazgo del gobernador Carlos Amaya, a través de la Secretaría de TIC y Gobierno Abierto, busca fortalecer las competencias en ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas, pero, sobre todo, promover que los estudiantes utilicen estos conocimientos para identificar problemáticas reales de sus entornos y plantear soluciones innovadoras que respondan a las necesidades de sus comunidades.
La participación alcanzada refleja el alcance territorial de la estrategia y el compromiso de las instituciones educativas con una formación que va más allá del aula. En total, se registraron 86 proyectos en la categoría Inventores, 44 en Visionarios, 14 en Innovadores y 37 en Exploradores, además de 37 estudiantes inscritos en la categoría especial Embajadores TIC.
Luego del proceso de evaluación, 39 proyectos avanzaron a la etapa final, distribuidas de la siguiente manera: 9 en Exploradores, 7 en Innovadores, 9 en Inventores, 7 en Visionarios y 7 en Embajadores TIC.
El Reto STEAM no se concibe únicamente como una competencia. Es una estrategia de formación que busca que los estudiantes observen su entorno, formulen preguntas, investiguen, trabajen en equipo y conviertan sus conocimientos en propuestas que puedan generar cambios positivos.
En este proceso, la participación de la comunidad educativa y las familias resulta fundamental. Los estudiantes son los protagonistas de las ideas; los docentes acompañan y orientan el proceso; y las familias y comunidades aportan conocimiento, experiencias y una mirada cercana sobre las necesidades y oportunidades de cada territorio.
De esta manera, la ciencia, la tecnología y la innovación dejan de ser conceptos aislados y se convierten en herramientas para abordar situaciones concretas de los municipios y comunidades de Boyacá.
“Desde la Dirección de Apropiación TIC de la Gobernación de Boyacá felicitamos a los 218 participantes que se inscribieron al Reto STEAM 2026. Esta participación demuestra el talento, la creatividad, la innovación y la capacidad de investigación que existe en nuestras instituciones educativas públicas. Cada proyecto representa el compromiso de estudiantes y docentes por comprender las problemáticas de sus entornos y buscar alternativas para transformarlos. En Boyacá tenemos muchísimo talento y estamos convencidos de que desde las aulas se están construyendo las ideas que pueden generar grandes cambios en nuestros territorios”, destacó John Sosa, director de Apropiación TIC de la Gobernación de Boyacá.
Por su parte, el gobernador Carlos Amaya resaltó el papel de la tecnología y la innovación en la formación de las nuevas generaciones: “Cuando la tecnología llega a las aulas, los sueños no tienen límites. Esta es una muestra de nuestro compromiso con la educación y con una generación que tiene todo el potencial para hacer que nuestra Boyacá Grande siga haciendo historia. La ciencia, la tecnología y la innovación potencian el aprendizaje y abren nuevas oportunidades para que nuestros niños, niñas y jóvenes construyan soluciones para sus territorios”.
A través del enfoque STEAM+, que articula ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas con otros saberes y experiencias, el Reto STEAM invita a los participantes a llevar el conocimiento a situaciones de la vida cotidiana.
La metodología parte de una premisa: las mejores soluciones pueden surgir cuando se conocen de cerca las necesidades de las comunidades. Por eso, los equipos tienen el desafío de observar, investigar, analizar y crear propuestas relacionadas con las realidades de sus entornos escolares y comunitarios.
Así, un problema identificado en una institución educativa, una necesidad de una comunidad o una situación particular del territorio puede convertirse en el punto de partida para una idea innovadora.
El propósito del Gobierno de Boyacá es que estas experiencias contribuyan a formar ciudadanos capaces de preguntar, investigar, crear, trabajar colaborativamente y utilizar la tecnología con sentido, fortaleciendo desde las aulas las capacidades que el departamento necesita para avanzar hacia una Boyacá más innovadora.
Con ‘Boyacá, Tierra de Creadores’, el Reto STEAM 2026 continúa consolidándose como un escenario para reconocer y potenciar el talento de las nuevas generaciones, fortalecer la participación de las comunidades educativas y demostrar que la innovación también nace de las necesidades y oportunidades de cada territorio.
(Fin/Yesica Moreno Parra – UACP).
Unidad Administrativa de Comunicaciones y Protocolo.